أهم مجالات تطبيق القوائم البريدية في التعليم :
• جمع جميع الطلبة والطالبات المسجلين في مادة معينة تحت مجموعة محددة
لتبادل الآراء ووجهات النظر.
• يمكن للأستاذ إرسال الواجبات المنزلية، ومتطلبات المادة عبر القائمة البريدية،
وهذا سوف يساعد على إزالة بعض عقبات الاتصال بين المعلم وطلابه وخاصة الطالبات.
• تأسيس قوائم خاصة بالمعلمين على مستوى العالم العربي أو العالم الإسلامي،
أو على مستوى الدولة حسب الاهتمام، (علوم شرعية،
علوم عربية، رياضية، وغيرها وذلك لتبادل وجهات النظر فيما يخدم العملية
التعليمية).
• ربط مديري، ووكلاء وعمداء، ورؤساء الأقسام في مدارس وزارات التربية
والتعليم مثلان وهو معمول به حاليا في بعض الإدارات في
قوائم متخصصة لتبادل وجهات النظر في تطوير العملية التربوية.
ج- نظام مجموعات الأخبار
(News groups, Usenet, Net new)
تعد شبكة الإخباريات إحدى أكثر استخدامات الإنترنت شعبية، وقبل الحديث
عن هذه المجموعات ينبغي الإشارة أن هذا النوع من الخدمة يأخذ مسميات عدة منها(Usenet, Net
news, network, News groups) أما شبكة(CompuServe) فتطلق عليها اسم منتديات (forums) وتسميها
شبكة
مايكروسوفت نظم لوحات الإعلان.( Bulletin Board System)
ويمكن القول بأنها كل الأماكن التي يجتمع فيها الناس لتبادل الآراء، والأفكار،
أو تعليق الإعلانات العامة، أو البحث على المساعدة.
أهم مجالات تطبيق مجموعات الأخبار في التعليم :
إن تطبيقات مجموعات الأخبار مشابهة لتطبيقات نظام القوائم البريدية،
ويمكن استخدامها في التعليم فيما يأتي:
• تسجيل المعلمين والطلاب في مجموعات الأخبار العالمية المتخصصة
للاستفادة من المتخصصين كل حسب تخصصه.
• وضع منتديات عامة للمتعلمين لتبادل وجهات النظر، ومناقشة سبل التعاون
فيما بينهم بما يحقق تطورهم.
• إجراء اتصال بين مجموعة من المتعلمين في مكان ما مع مجموعة متخصصة
على المستوى العالمي للإفادة منهم في الوقت نفسه.
• إمكانية إجراء الحوار باستخدام نظام المجموعات بين طلاب كلية ما وكلية
أخرى حول موضوع معين ولا سيما إذا كان المقرر متشابه.
• إمكانية التحاور بين جميع طلاب مدارس، وجامعا، وكليات المملكة المسجلين
بمادة معينة فيما بينهم لتبادل الخبرات العلمية.
ويمكن القول بأن مجموعات الأخبار تعد مصدرا غنيا للمعلومات بما تقدمه
من مساعدات في جميع المجالات، كما يمكن أن تكون منبرا للحوارات الحية، وفرصة
لاجتماع أشخاص مختلفين لديهم اهتمامات مشتركة.
د- برامج المحادثة: (internet Relay Chat)
المحادثة على الإنترنت (IRC) هو نظام يمكن مستخدمه من الحديث مع المستخدمين الآخرين في وقت
حقيقي(Real
time) وبتعريف آخر هو برنامج يشكل محطة خيالية في الإنترنت تجمع
المستخدمين من أنحاء العالم للتحدث كتابة وصوتا كما أنه بالإمكان أن ترى الصورة عن
طريق استخدام كاميرا فيديو.
استخدامات برامج المحادثة في التعليم :
• استخدام نظام المحادثة كوسيلة لعقد الاجتماعات، باستخدام الصوت والصورة
بين أفراد المادة الواحدة مهما تباعدت المسافات في العالم وذلك باستخدام نظام(Multi-user
Object Oriented)أو .(Internet Relay Chat)
• بث المحاضرات من مقر ما إلى أي مكان في العالم، ونقل وقائعها على
الهواء مباشرة بدون تكلفة تذكر.
• استخدام هذه الخدمة في التعليم عن بعد(Distance Learning) مما يساهم في
حل أزمة القبول، إذ أن استخدام هذه الخدمة بنقل المحاضرات من القاعات الدراسية
لجميع المتعلمين يمكنهم من الاستماع إلى المحاضرة وهم في منازلهم وبتكلفة زهيدة.
• يمكن استخدام هذه الخدمة لاستضافة عالم، أو أستاذ من أي مكان في العالم
لإلقاء محاضرة على طلاب الجامعة بنفس الوقت وبتكلفة زهيدة.
• حل لمشكلة نقص الأساتذة وذلك بتسجيل الطلاب في مقر ما واستقبال نفس
المقرر من مقر آخر على أن يتم ترتيب الجدول بين القسمين.
• إمكانية عقد الاجتماعات بين المديرين، والمشرفين لتبادل وجهات النظر
فيما يحقق تطوير العملية التربوية وذلك دون الاضطرار للسفر إلى مكان الاجتماع.
• عقد الدورات العلمية عبر الإنترنت وبمعنى أخر يمكن للمتعلم، أو لمعلم
التعليم العام، أو أي فرد متابعة هذه الدورة وهو في منزله ثم
يمكن أن يحصل على شهادة في نهاية الدورة.
• عقد اجتماعات باستخدام الفيديو، حيث يستطيع المتعلمون عقد جتماعات مع
زملائهم من مختلف أنحاء العالم لمناقشة موضوعات
معينة، أو لمناقشة كتاب، أو فكرة جديدة في الميدان، أو مناقشة نتائج بحث
ما وتبادل وجهات النظر فيما بينهم.
• عرض بعض التجارب العلمية، مثل: العمليات الطبية، وكذلك التجارب
العلمية وخاصة إذا كانت مكلفة، إذ أن هذا الأمر يصل إلى
أكبر عدد ممكن من المستفيدين من هذه التجربة.
هـ
- الشبكة العنكبوتية(World Wide Web)
الشبكة العنكبوتية هي مركز معلومات منتشر عالميا لوثائق متصلة ببعضها
بواسطة ما يسمى بـ (Hypertext Links) وكل وثيقة من
هذه الوثائق تسمى صفحة (Home Page) وتحتوي هذه الصفحة على خاصية الربط(Hypertext)
بعدد من الصفحات الأخرى التي تكون عادة على شكل جمل مضاءة، أو صور، أو
رموز، أو أشكال. وعند اختيارك لإحدى نقاط الربط (Links)عن طريق النقر
عليها بالفأرة فإنها تقوم فورا بنقل الصفحة المطلوبة وعرضها لك على الشاشة.
وتعد الشبكة العنكبوتية من أبدع التقنيات التي عرفت حتى الآن في تاريخ
الإنترنت، حيث يمكن عبر هذه التقنية حصول المستخدم على معلومات نصية، سمعية، أو
مرئية بر صفحات إلكترونية يتصفحها المستخدم عبر حاسبه، وذلك عن طريق أحد
المتصفحات، مثل: (أكسبلورر) أو (نت سكيب) أو غيرها.
تطبيقات الشبكة العنكبوتية في التعليم :
• وضع مناهج التعليم على الوب (المنهج الإنترنتي).
• وضع دروس خصوصية للمتعلمين على الوب.
• وضع الدروس النموذجية.
• الإفادة من الدروس الموجودة على المواقع.
• تصميم موقع خاص بجهاز الإشراف، الإدارة، المعلمين في الوزارة (نظام،
نتائج، تعاميم، أخبار، لوائح، نتائج وغيرها) مما يسهل من
متابعتها للجميع.
• وضع دروس حركية في الموقع (تطبيقات حركات معينة).
• التدريب على بعض التمارين الرياضية وغيرها.
• وضع دروس للتعلم الذاتي.
كما تعد محركات الأبحاث أحد الخدمات التي تقدمها الشبكة العنكبوتية(Search Engines) عبارة عن
قاعدة بيانات، ومحركات البحث وأرشيف ضخم
لمجموعة كبيرة من المواقع تتيح إمكانية البحث فيها بطرق متعددة، كما تقوم بفهرسة
(تبويب) المواقع حسب موضوعاتها، وهناك مواقع كثيرة يصعب حصرها ولكن يمكن الإشارة
إلى بعض المحركات (البوابات) كما يطلق عليها البعض.
• العربية: كنوز(Konouz.com) + دليل نسيج(naseej.com) + عيون الباحث العربي (alsaha.com) + أين (ayna.com) + الدليل (aldalit.
Sakhr.com + saudilinks.com) + موقع اللغة العربية (www.arabicl.org)
وكذلك بعض المواقع المتخصصة سواء أكانت إسلامية، أم علمية أم طبية أم غير
ذلك كما تجدر الإشارة إلى الرجوع لبعض المواقع العربية .
العوائق التي تقف أمام استخدم الانترنت في التعليم :
إن المتتبع لهذه التقنية يجد أن الإنترنت كغيرها من الوسائل الحديثة لها
بعض العوائق ومنها:
أ- التكلفة المادية :
تعد التكلفة المادية المطلوبة لتوفير خدمة الإنترنت في مرحلة التأسيس
لدى بعض الدول أحد الأسباب الرئيسية في عدم استخدام الإنترنت في التعليم، ذلك أن
تأسيس هذه الشبكة يحتاج لخطوط هاتف بمواصفات معينة، والمتتبع لواقع الإنترنت يجد
أن التكلفة المالية تقل يوما بعد يوم، ولعل الاتصال المباشر عبر الأقمار الصناعية
يكون أحد الحلول لهذه المشكلة.
ب- المشكلة الفنية :
من المشكلات التي يتوجه بعض مستخدمي الشبكة كثرة الانقطاع أثناء البحث
والتصفح داخل الإنترنت، لسبب فنين أو غيره مما يضطر
الباحث، أو المستخدم إلى الرجوع مرة أخرى إلى الشبكة، وهذا الانقطاع يحدث
في بداية تأسيس الخدمة، ولعل الاتصال المباشر عبر الأقمار الصناعية والخبرة
المكتسبة تكون سببا في حل هذه المشكلات.
ج- اتجاهات المعلمين نحو استخدام التقنية :
بالرغم من أن تطبيقات الإنترنت في المصانع، الغرف التجارية، والأعمال
الإدارية يزداد توسعا إلا أن تطبيقات (استخدام) هذه الشبكة في التعليم أقل من
المتوقع ويسير ببطء شديد عند الموازنة فيما ينبغي أن يكون.
إن البحث في اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو استخدام هذه التقنية
وأهميتها في التعليم أهم من معرفة تطبيقات هذه الشبكة في التعليم العالي ، وقد
يكون هذا في بداية التقنية، ولعل أعضاء هيئة التدريس والمعلمين يدركون أهمية هذه
التقنية فيتغير الاتجاه السلبي تجاهها.
د- اللغة :
غني عن البيان أن معظم المعلومات المتوفرة عبر الإنترنت مكتوبة باللغة
الإنجليزية بالإضافة إلى اللغات الأخرى، أما اللغة العربية فلا يتجاوز المكتوب عبر
الإنترنت إلا أقل من ( ١%) ولعل توجيه المعلمين والشركات والمؤسسات العربية لتأسيس
مواقع عربية تحتوي على جميع البيانات يكون أحد الحلول لهذا المشكلة.
هـ - الدخول إلى الأماكن الممنوعة:
إن الأمن الفكري والأخلاقي والاجتماعي والسياسي من أهم المبادئ التي
تؤكد عليها المؤسسات التعليمية بجميع مراحلها التعليمية، بل أن من أهداف المدارس
توفير هذه الحماية.
ونظرا لأن الاشتراك في شبكة الإنترنت ليس محصورا على فئة معينة مثقفة
وواعية للاستخدام، لذا فمن أهم العوائق التي تقف أمام استخدام هذه الشبكة هو
الدخول إلى بعض المواقع التي تدعو إما إلى الرذيلة ونبذ القيم والدين والأخلاق، أو
أنها تدعو إلى التمرد والعصيان على ولاة أمر المسلمين وعلمائهم ومشايخهم، وكل هذا
تحت شعار التحرر، والتطور، ونبذ الدين وحرية الرأي إلى غير ذلك من الشعارات
الزائفة، ولعل توجيه المستخدمين وتوعيتهم واستخدام الحواجز النارية(Fire wall) يكون أحد الحلول المناسبة لتخطي هذه المشكلة.
و- كثرة أدوات (مراكز) البحث: (Search Engines)
من المشكلات أو العوائق التي تقف أمام مستخدمي شبكة الإنترنت هي كثرة
أدوات البحث أو كما يسميها البعض بمراكز البحث والتي من
أهمها:
(Yahoo (Web, Crawle, Lycos, Alta-Vista, Excite, Infoseek
google).
والإنترنت هي: عبارة عن محيط عظيم الاتساع والانتشار، لذلك فإن عملية
البحث عن معلومة معينة، أو موقع معين، أو شخص معين سوف تكون في غاية الصعوبة ما لم
تتوافر الأدوات المساعدة على عملية البحث . (Search Engines)
د- الدقة والصراحة :
عندما يحصل بعض الباحثين على المعلومة من الإنترنت يعتقدون صوابها،
وصحتها وهذا خطأ في البحث العلمي، ذلك أن هناك مواقع غير معروفة، أو على الأقل
مشبوهة. لذا يجب على الباحثين والمستخدمين للشبكة أن يتحرروا الدقة، والصراحة،
والحكم على الموجود قبل اعتماده في البحث.
ح- الوقت :
بما أن مستخدم هذه الشبكة يحتاج إلى الصورة والصوت أحيانا، ومن المعلوم
أن الوقت المطلوب للحصول على الصوت، أو الصورة، أو الملفات الكبيرة هو أضعاف الوقت
المطلوب للحصول على نص كتابي، ذلك أن معظم الحاسبات تستخدم الموصل(Modem) ذا السرعة ( ٥٦ ) بت، وهذه السرعة لا تنقل
الملفات بسرعة فائقة لا سيما إذا كانت المكالمة دولية، أو محلية على الأقل، وهذا
قد يؤدي إلى اتجاه سلبي نحو الإنترنت، لكن ظهور موصلات ومستقبلات(Receiver) عبر الأقمار
الصناعية سوف يساعد في تخطي هذه المشكلة، كما أن الأبحاث التي تجري لمعالجة هذه
النقطة سوف تكشف الكثير من الحلول- إن شاء الله تعالى.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق